بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد ، وعلى آله وصحبه أجمعين . وبعد ،،،
فلا يختلف اثنان حول أهمية الإملاء في حياة الفرد لأن من أهدافها ما يلي : -
1- تعليم كتابة الكلمات بصورة صحيحة.
2- التفريق بين الحرف ، وحركته ، ومده .
3- إظهار الكتابة بصورة صحيحة تعين على فهم المكتوب .
4- إثراء لغة التلاميذ من القطع المملاة عليهم لغةً ، وتعبيرًا إذا أُحسن اختيارها .
5- تربية حواس التلاميذ الإملائية ، على الإجادة ، والإتقان .
ونعرض هنا بعض صعوبات الإملاء مع الحلول المقترحة لعلاجها .
صعوبات خاصة بالمقرر
الحلول المقترحة :
يقوم معلمو الصفين الأول والثاني بوضع منهج خاص بالإملاء يحتوي كلمات وقطعًا صغيرة ذات أهداف سلوكية مناسبة لقدرات التلاميذ العقلية ، ويتضمن بعض المهارات المتنوعة كحروف المد ، اللام الشمسية والقمرية والتنوين والشدة والتاء المفتوحة والمربوطة والهاء المربوطة .
2 - عدم التمييز بين الحرف والحركة :
الحلول المقترحة :
* استخدام الوسائل المعينة كالأقلام الملونة والبطاقات وغير ذلك
* تدريب التلاميذ على قراءة الكلمات المحركة الخالية من الممدود مثل ( كَتَبَ ـ دَرَسَ ـ شَرِبَ ) .
* تدريب التلاميذ على قراءة الكلمات نفسها بعد إضافة حرف المد لها مع ملاحظة الفرق في الكتابة
والنطق مثل ( كَتَبَ ـ كَاتِبٌ ـ دَرَسَ ـ دَارِسٌ ) .
* يعطي المعلم الحروف الممدودة حقها من المد الصوتي مع مراعاة الدقة في نطق الحركة .
3 - حفظ الطالب شكل الكلمة أو الجملة دون القدرة على تحليلها :
الحلول المقترحة :
* قراءة الجملة معكوسة للوقوف على المستوى الحقيقي للتلاميذ
* تقسيم بعض الكلمات إلى مقاطع ووضع كل مقطع في مربع متميز، ويراعى الوقوف على الحرف الساكن وحرف المد مثال كلمة برتقال ُبــرْ تُ قـا لٌ .
* مفاجأة التلاميذ الضعاف بقراءة بعض كلمات الدرس
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد ، وعلى آله وصحبه أجمعين . وبعد ،،،
فلا يختلف اثنان حول أهمية الإملاء في حياة الفرد لأن من أهدافها ما يلي : -
1- تعليم كتابة الكلمات بصورة صحيحة.
2- التفريق بين الحرف ، وحركته ، ومده .
3- إظهار الكتابة بصورة صحيحة تعين على فهم المكتوب .
4- إثراء لغة التلاميذ من القطع المملاة عليهم لغةً ، وتعبيرًا إذا أُحسن اختيارها .
5- تربية حواس التلاميذ الإملائية ، على الإجادة ، والإتقان .
ونعرض هنا بعض صعوبات الإملاء مع الحلول المقترحة لعلاجها .
صعوبات خاصة بالمقرر
الحلول المقترحة :
يقوم معلمو الصفين الأول والثاني بوضع منهج خاص بالإملاء يحتوي كلمات وقطعًا صغيرة ذات أهداف سلوكية مناسبة لقدرات التلاميذ العقلية ، ويتضمن بعض المهارات المتنوعة كحروف المد ، اللام الشمسية والقمرية والتنوين والشدة والتاء المفتوحة والمربوطة والهاء المربوطة .
2 - عدم التمييز بين الحرف والحركة :
الحلول المقترحة :
* استخدام الوسائل المعينة كالأقلام الملونة والبطاقات وغير ذلك
* تدريب التلاميذ على قراءة الكلمات المحركة الخالية من الممدود مثل ( كَتَبَ ـ دَرَسَ ـ شَرِبَ ) .
* تدريب التلاميذ على قراءة الكلمات نفسها بعد إضافة حرف المد لها مع ملاحظة الفرق في الكتابة
والنطق مثل ( كَتَبَ ـ كَاتِبٌ ـ دَرَسَ ـ دَارِسٌ ) .
* يعطي المعلم الحروف الممدودة حقها من المد الصوتي مع مراعاة الدقة في نطق الحركة .
3 - حفظ الطالب شكل الكلمة أو الجملة دون القدرة على تحليلها :
الحلول المقترحة :
* قراءة الجملة معكوسة للوقوف على المستوى الحقيقي للتلاميذ
* تقسيم بعض الكلمات إلى مقاطع ووضع كل مقطع في مربع متميز، ويراعى الوقوف على الحرف الساكن وحرف المد مثال كلمة برتقال ُبــرْ تُ قـا لٌ .
* مفاجأة التلاميذ الضعاف بقراءة بعض كلمات الدرس
الخميس مارس 01, 2012 9:38 pm من طرف mr\montaser ismail
» السجن المشدد لعبيد ووالى فى "البياضية"
الخميس مارس 01, 2012 8:57 pm من طرف mr\montaser ismail
» فتنة المرأة ليست في جمالها
الخميس مارس 01, 2012 8:09 pm من طرف mr\montaser ismail
» لا شىء يستحق البكاء
الخميس مارس 01, 2012 8:00 pm من طرف mr\montaser ismail
» براعة اللغة العربية
الأحد فبراير 26, 2012 9:01 pm من طرف mr\montaser ismail
» دليل المعلم فى شئون العاملين
السبت فبراير 18, 2012 1:50 am من طرف abowazery
» الحب في الله
الجمعة فبراير 17, 2012 11:55 am من طرف mr\montaser ismail
» مَنْ رئيس الجمهورية..؟!
الجمعة فبراير 17, 2012 11:38 am من طرف mr\montaser ismail
» الإسلاميون لأمريكا: فلتذهب مساعداتكم إلى الجحيم
الخميس فبراير 16, 2012 8:24 pm من طرف mr\montaser ismail